Con le nostre memberships, accedi ad oltre 350 corsi on-demand e 50 ECM ogni anno. A partire da poco più di 1€ al giorno.. Clicca qui!
Corsi On Demand

Attaccamento e Trauma 2022: Le nuove frontiere della ricerca e della pratica clinica – Roma

a cura di Suzette A. Boon, Mary Jo Barrett, Diana Fosha, Roger Solomon, Vincenzo Caretti, Elizabeth Warner, Jonathan Baylin, Skip Rizzo, Alessandro Carmelita, Marina Cirio, Ronald D. Siegel, Christiane Sanderson, Deb Dana
Questo video corso punta ad aiutare i clinici a comprendere in che modo il trauma può incidere sullo sviluppo sano di individui e intere comunità, nonché ad imparare come intervenire sull’impatto delle esperienze traumatiche, effettuando una riparazione profonda e duratura. Grazie alle videoregistrazioni della dodicesima edizione del celebre congresso “Attaccamento e Trauma”, i terapeuti avranno l’opportunità di integrare gli aspetti più innovativi degli studi di ricerca nel campo delle neuroscienze e di apprendere gli interventi clinici più efficaci da alcuni dei maggiori Esperti del settore.
🪙 Inclusi 49.5 crediti ECM 🪙
MP0050
240 
MP0050
Puoi pagare i in 3 rate, senza interessi! Per gli ordini oltre 100€, al check-out, potrai selezionare il pagamento con Klarna, che ti permetterà di pagare in 3 volte senza interessi.
Pagamenti sicuri tramite Stripe, Inc. ©
Come accedere a questo Corso On-Demand?
Dopo l’acquisto ti sarà sufficiente entrare nella tua Bacheca e scegliere questo corso On-Demand per poter vedere tutti i video e scaricare le eventuali risorse (come slides e altro materiale). Ti ricordiamo che la visualizzazione dei corsi può avvenire, sul nostro sito web, da qualsiasi dispositivo (computer, smartphone e tablet), tutte le volte che vorrai.
Scopri gli obiettivi formativi di questo corso on-demand:

Autolesionismo e ideazione suicidaria nei pazienti con disturbi dissociativi complessi: attaccamento, vergogna e disregolazione (a cura di Suzette A. Boon)

  • Identificare i disturbi dissociativi nei pazienti che presentano comportamenti autolesionistici e ideazione suicidaria.
  • Comprendere il ruolo del transfert e del controtransfert e altri fattori che possono contribuire ai comportamenti attuati dai pazienti.
  • Scoprire modalità alternative rispetto agli approcci standard per trattare i disturbi dissociativi, come quelle che utilizzano l’immaginazione.

 

Il Modello del Cambiamento Collaborativo: un modello relazionale che sfrutta il naturale processo di cambiamento (a cura di Mary Jo Barrett)

  • Comprendere il Modello del Cambiamento Collaborativo nell’ambito del trattamento del trauma.
  • Applicare il Modello del cambiamento Collaborativo al trattamento del trauma.
  • Comprendere il ciclo ripetitivo che caratterizza il trauma e i cicli in grado di innescare un cambiamento.

 

Apprendimento relazionale inverso: un approccio neuroscientifico per aiutare i bambini più diffidenti a fidarsi delle figure accudenti (a cura di Jonathan Baylin)
  • Comprendere i fondamenti neuroscientifici alla base della neurocezione relazionale.
  • Utilizzare il concetto di apprendimento inverso per informare la pratica terapeutica nel contesto dell’attaccamento.
  • Imparare a inviare al paziente messaggi di sicurezza.

 

La desensibilizzazione e rielaborazione attraverso i movimenti oculari (EMDR) e l’attaccamento traumatico (a cura di Roger Solomon)

  • Comprendere il trauma dalla prospettiva del modello di elaborazione adattiva dell’informazione.
  • Distinguere le otto fasi che costituiscono il modello della terapia EMDR.
  • Imparare a utilizzare l’EMDR per trattare l’attaccamento disorganizzato e il trauma correlato a un abuso sessuale.

 

Panel Giornata 1

  • Confrontare e discutere diversi approcci relativi alla gestione terapeutica delle problematiche relative all’attaccamento e al trauma.

 

La psicoterapia della regolazione emotiva e psicosomatica (a cura di Vincenzo Caretti)

  • Comprendere gli elementi chiave della psicoterapia della regolazione emotiva e psicosomatica, nonché gli interventi volti a guarire emozioni e sensazioni disregolate.
  • Comprendere i sistemi relazionali dei pazienti e il loro rapporto con il trauma.
  • Imparare a trasformare gli stati emotivi disfunzionali dei pazienti.

 

La trasformazione del trauma nei bambini e negli adolescenti: un approccio incarnato alla regolazione somatica, all’elaborazione del trauma e alla costruzione dell’attaccamento (a cura di Elizabeth Warner)

  • Comprendere in che modo utilizzare un approccio terapeutico basato sull’integrazione sensoriale per lavorare con bambini che hanno subito dei traumi.
  • Comprendere i processi di co-regolazione e autoregolazione all’interno del contesto terapeutico.
  • Imparare a costruire una solida relazione terapeutica con i pazienti più giovani.

 

Rimani su questo, rimani con me: sciogliere la solitudine ed elaborare l’esperienza relazionale profonda in modo esperienziale per trasformare il trauma (a cura di Diana Fosha)
  • Utilizzare la psicoterapia dinamica esperienziale accelerata (AEDP) per lavorare con il trauma da attaccamento e la solitudine.
  • Imparare a utilizzare il modello del processo trasformativo, suddiviso in quattro fasi.
  • Imparare a utilizzare la meta-elaborazione relazionale all’interno della pratica clinica.

 

Realtà virtuale e nuovi progressi nell’ambito della prevenzione, dell’assessment e del trattamento del disturbo da stress post-traumatico (a cura di Skip Rizzo)

  • Comprendere la progettazione e l’implementazione dell’integrazione tra la realtà virtuale e la terapia di esposizione nell’ambito del trattamento dello stress post-traumatico.
  • Analizzare specificamente il trattamento dello stress post-traumatico nei veterani.
  • Comprendere il ruolo svolto dai cosiddetti “pazienti virtuali” nell’ambito della formazione clinica.

 

Panel Giornata 2

  • Confrontare e discutere diversi approcci relativi alla gestione terapeutica delle problematiche relative all’attaccamento e al trauma.

 

La Mindful Interbeing Mirror Therapy: oltre la guarigione dal trauma (a cura di Alessandro Carmelita e Marina Cirio)

  • Analizzare la sofferenza psicologica attraverso una prospettiva che integra il Sé e la capacità dell’individuo di interagire con il mondo esterno.
  • Identificare e definire le varie parti della personalità dei pazienti.
  • Comprendere i principi chiave della Mindful Interbeing Mirror Therapy (MIMT).

 

Mindfulness e compassione nel trattamento del trauma: adattare la pratica alla persona (a cura di Ronald D. Siegel)

  • Differenziare gli effetti delle pratiche relative a: attenzione focalizzata, monitoraggio aperto, gentilezza amorevole, compassione ed equanimità.
  • Imparare ad adattare le strategie terapeutiche alle esigenze del singolo individuo.
  • Comprendere i componenti chiave delle pratiche della Mindfulness e della compassione.

 

Come adottare un approccio informato sul trauma nel lavoro con i sopravvissuti all’abuso sessuale perpetrato da fratelli o sorelle (a cura di Christiane Sanderson)

  • Identificare i fattori che inibiscono l’attaccamento.
  • Utilizzare il modello PTM (Power Threat Meaning Framework) come principio fondamentale della pratica informata sul trauma.
  • Comprendere come gestire il trattamento dei casi di abuso sessuale infantile.
  • Imparare a utilizzare il modello a tre fasi finalizzato al superamento del trauma all’interno di un contesto terapeutico.

 

Alla ricerca della connessione: un approccio terapeutico basato sulla Teoria Polivagale (a cura di Deb Dana)

  • Utilizzare la Teoria Polivagale per comprendere il funzionamento dei circuiti autonomici alla base dei meccanismi relativi alla sicurezza e alla sopravvivenza.
  • Imparare ad ascoltare i pazienti con curiosità e compassione.

 

Panel Giornata 3

  • Confrontare e discutere diversi approcci relativi alla gestione terapeutica delle problematiche relative all’attaccamento e al trauma.
Cosa imparerai da questo Corso On-Demand?

Negli ultimi decenni, la crescente sinergia tra metodi di ricerca sempre più innovativi – sviluppati grazie alle scoperte neuroscientifiche – e rispettive applicazioni cliniche ha contribuito significativamente alla realizzazione di importanti progressi nell’ambito della Psicoterapia. Se, da un lato, la ricerca neuroscientifica è diventata sempre più sofisticata e precisa, consentendo agli Esperti di identificare nuove funzioni cerebrali e nuove interazioni tra aree diverse del nostro cervello, gli studi clinici, dall’altro lato, hanno esaminato sia i possibili campi di applicazione della ricerca che gli interventi terapeutici più efficaci per affrontare la psicopatologia e promuovere il benessere psicofisico dell’individuo.

Le conoscenze sempre più approfondite riguardo al trauma e ai suoi effetti non soltanto sul cervello, ma anche sui comportamenti, le emozioni, le cognizioni e le interazioni sociali dell’essere umano stanno ampliando notevolmente gli orizzonti sia in ambito di ricerca che in ambito clinico, evidenziando la necessità di concepire l’uomo come un tutt’uno, come il risultato della combinazione tra esperienze di vita, predisposizioni genetiche, temperamento, aspetti culturali ed educativi.

Oggi, gli interventi clinici focalizzati sul trauma hanno la possibilità di consolidare la propria efficacia in base alle più recenti scoperte in ambito neuroscientifico. Dalla trasmissione intergenerazionale degli eventi traumatici descritta dall’Epigenetica ai cambiamenti cerebrali indotti dagli interventi terapeutici riparativi, la correlazione tra studi clinici e di ricerca apre la strada a nuovi outcome di trattamento ancora inesplorati, incrementando le possibilità di guarigione dalla psicopatologia.

La dodicesima edizione del celebre Congresso “Attaccamento e Trauma”, organizzato da Istituto di Scienze Cognitive, offrirà l’opportunità di integrare gli aspetti più innovativi degli studi di ricerca in ambito neuroscientifico agli interventi clinici più efficaci. Il Congresso punterà, inoltre, a favorire una comprensione più mirata di come il trauma può compromettere lo sviluppo sano non solo dell’individuo ma anche di intere comunità, e di come è possibile guarire le esperienze traumatiche in modo profondo e duraturo.

Dopo due anni segnati dalle difficoltà causate dalla pandemia, il Congresso “Attaccamento e Trauma” torna finalmente a Roma: sul palcoscenico del prestigioso Auditorium Antonianum, a pochi passi dal Colosseo, saliranno nuovamente Esperti di fama internazionale, pronti a offrire una panoramica completa e variegata sulla ricerca neuroscientifica e sulla pratica clinica nell’ambito del trattamento del trauma e dei disturbi dell’attaccamento.

Il Congresso sarà trasmesso anche in diretta streaming, consentendo la partecipazione online di tutti coloro che non potranno (o preferiranno evitare di) partecipare di persona. La videoregistrazione del Congresso sarà acquistabile sul sito di Istituto di Scienze Cognitive e accessibile senza limiti di tempo.

Oltre a essere un’importante opportunità di formazione, la dodicesima edizione del Congresso “Attaccamento e Trauma” sarà un prezioso momento di incontro e di condivisione per tutti i professionisti della salute mentale che, stanchi di seguire corsi online, sentono la necessità di ritrovare i propri colleghi di persona e vivere un’esperienza formativa arricchente e coinvolgente.

A chi è rivolto questo Corso On-Demand?
Questo Corso On-Demand è rivolto a tutti gli psicologi e psicoterapeuti.
In questo Corso On-Demand gli speakers parlano di …
Presentazione di Suzette A. Boon

Autolesionismo e ideazione suicidaria nei pazienti con disturbi dissociativi complessi: attaccamento, vergogna e disregolazione

I pazienti con disturbi dissociativi complessi trauma-correlati presentano solitamente numerosi sintomi, tra cui depressione e suicidalità, entrambi potenzialmente accompagnati da forme severe di autolesionismo. Tali sintomi costituiscono spesso il principale problema riferito dal paziente, mentre il disturbo dissociativo all’origine dei sintomi resta non identificato. Quando il terapeuta sente il bisogno di “salvare” il paziente, questa sintomatologia può mettere la relazione terapeutica enormemente sotto pressione. Questo intervento analizzerà le ragioni alla base del comportamento autolesionistico e suicidario in questa tipologia di pazienti, le dinamiche relative a transfert e controtransfert, illustrando inoltre diverse modalità per aiutare il paziente a porre fine a tali comportamenti. L’autolesionismo e la suicidalità potrebbero essere connessi a diversi fattori come la vergogna, l’abbandono, la disperazione, il desiderio di essere visti e compresi dagli altri, la paura di rendersi conto cosa è accaduto realmente in passato, e/o strategie finalizzate a gestire le emozioni intollerabili. Il trattamento include spesso l’utilizzo di antidepressivi, approcci somatici, nonché approcci cognitivo-comportamentali spesso utilizzati per analizzare e cambiare le relative cognizioni negative. Tuttavia, più è complessa la dissociazione della personalità, minore è il beneficio che questi pazienti possono trarre dall’utilizzo di queste tecniche, in quanto le emozioni e le cognizioni sono spesso “contenute” all’interno di diverse parti dissociate della personalità e vengono percepite come ego-distoniche. Saranno illustrati interventi specifici – soprattutto quelli che prevedono l’utilizzo di tecniche immaginative – finalizzati a rendere il trattamento della dissociazione parte integrante degli approcci terapeutici utilizzati abitualmente per trattare autolesionismo e suicidalità negli individui traumatizzati.

Presentazione di Mary Jo Barrett

Il Modello del Cambiamento Collaborativo: un modello relazionale che sfrutta il naturale processo di cambiamento

Non esistono due traumi identici: le dinamiche del trauma interpersonale e della violenza variano in base alla situazione specifica. Esistono, tuttavia, alcune variabili comuni. Uno degli elementi chiave del trauma dello sviluppo complesso è il fatto che il trauma avviene all’interno di una relazione che avrebbe dovuto essere caratterizzata da un legame di attaccamento sano e protettivo. Gli eventi traumatici portano l’individuo a vivere un’esperienza di tradimento all’interno della relazione di attaccamento. Questo provoca gran parte dei comportamenti di attacco/fuga, congelamento e resa dei nostri pazienti, creando loro serie difficoltà. È stata proprio la necessità di far fronte a tali difficoltà ad aver spinto il mondo della Psicoterapia a ideare, negli ultimi anni, innumerevoli interventi e approcci di trattamento innovativi. Questa presentazione descriverà il Modello del Cambiamento Collaborativo (MCC), un modello contestuale, relazionale e pratico, suddiviso in tre livelli, che consente di attuare un piano di trattamento ciclico, basato sui punti di forza del paziente. L’MCC può essere applicato a qualsiasi modello di trattamento del trauma poiché sfrutta la natura universale e ricorrente del cambiamento. Saranno analizzati i cicli ripetitivi del trauma e sarà illustrato il quadro concettuale del Modello di Cambiamento Collaborativo, basato sull’utilizzo dei cicli di cambiamento all’interno di qualsiasi modalità di trattamento.

Presentazione di Jonathan Baylin
Apprendimento relazionale inverso: un approccio neuroscientifico per aiutare i bambini più diffidenti a fidarsi delle figure accudenti
In questa presentazione, il Dott. Baylin illustrerà in che modo i fondamenti neuroscientifici alla base della neurocezione relazionale – ossia l’individuazione preconscia dell’affidabilità degli altri – e la scienza dell’apprendimento inverso (reversal learning) possono aiutare terapeuti e caregiver a capire come costruire un legame di fiducia con quei bambini che hanno vissuto un trauma precoce. I partecipanti apprenderanno in che modo inviare messaggi di sicurezza all’interno della finestra neurocettiva relazionale per favorire l’apprendimento inverso necessario, favorendo così il passaggio dalla sfiducia alla fiducia.
Presentazione di Roger Solomon

La desensibilizzazione e rielaborazione attraverso i movimenti oculari (EMDR) e l’attaccamento traumatico

La terapia EMDR è un approccio terapeutico evidence-based per il trattamento del trauma. Secondo il modello di elaborazione adattiva dell’informazione, che guida l’approccio EMDR, i sintomi presentati dal paziente hanno origine da esperienze dolorose che vengono immagazzinate, in modo maladattivo, nel cervello, senza che siano state pienamente elaborate e integrate all’interno della rete più ampia della memoria (Shapiro, 1995, 2001, 2018). La terapia EMDR è un metodo suddiviso in otto fasi che implica l’elaborazione dei ricordi del passato all’origine dei problemi manifestati nel presente, nonché dei trigger che attivano il paziente nel presente; questo metodo implica, inoltre, la creazione di un modello futuro (o template) di comportamento adattivo. L’EMDR può essere utilizzata non soltanto per trattare i traumi più gravi, ma anche per trattare quei ricordi onnipresenti “apparentemente piccoli” ma piuttosto impattanti (per es. lo sguardo arrabbiato di una madre, la richiesta di aiuto ignorata da un padre). Questi ricordi sono alla base di svariate credenze negative: “non sono abbastanza”, “non merito di essere amato/a”, “sono impotente” o “non sono al sicuro” sono soltanto alcuni esempi. L’attaccamento disorganizzato ha luogo quando il caregiver è sia una fonte di sicurezza che di terrore; questa forma di attaccamento è all’origine del PTSD complesso e dei disturbi dissociativi (Brown and Elliot, 2018). Il trauma (l’abuso o la trascuratezza subìto/a) non è l’unico aspetto da trattare: anche l’attaccamento traumatico nei confronti della figura abusante deve essere adeguatamente trattato. L’EMDR può essere utilizzata sia per il trattamento del trauma che per quello dell’attaccamento traumatico. Questa presentazione illustrerà i principi di base della terapia EMDR e analizzerà il trattamento terapeutico dell’attaccamento traumatico nei pazienti che hanno vissuto abusi sessuali. I principi di trattamento verranno illustrati, inoltre, attraverso specifici filmati clinici.

Presentazione di Vincenzo Caretti

La psicoterapia della regolazione emotiva e psicosomatica

La Psicoterapia della Regolazione Emotiva e Psicosomatica (Self-Regulation Psychotherapy) è una psicoterapia integrata, body trauma oriented in cui il modello dinamico si integra con quello cognitivo-comportamentale e con quello psicosomatico, il cui obiettivo è la cura delle emozioni (Mente) e delle sensazioni (Corpo) disregolate del paziente, a favore della mentalizzazione e della regolazione psico-somatica per una sua maggiore autonomia sia nello stare con se stesso, sia nelle sue relazioni interpersonali e di attaccamento.

La disregolazione delle emozioni del paziente ha un’origine evolutiva nei traumi che sono intervenuti nel suo sistema delle relazioni primarie e che in quanto non elaborati, vengono ripetuti inconsciamente negli schemi comportamentali e negli automatismi disfunzionali, anche corporei di attacco-fuga-immobilizzazione, nel qui ed ora del paziente, ovvero nella coazione a ripetere.

La psicoterapia integrata della regolazione emotiva è volta a trasformare gli stati emotivi disfunzionali e le sensazioni negative nel presente del paziente (self-regulation), con altri più funzionali al servizio del suo benessere e di nuove competenze interpersonali nell’ingaggio sociale, permettendo al paziente di passare progressivamente da un sistema relazionale chiuso a un sistema relazionale aperto e sicuro. Il processo clinico della regolazione emotiva e psicosomatica è un processo relazionale finalizzato alla maturazione del paziente (body-mind insight) e basato fondamentalmente sulla regolazione emotiva e somatica del terapeuta nel corso della costruzione, delle rotture e delle riparazioni dell’alleanza terapeutica.

Presentazione di Elizabeth Warner

La trasformazione del trauma nei bambini e negli adolescenti: un approccio incarnato alla regolazione somatica, all’elaborazione del trauma e alla costruzione dell’attaccamento

I bambini e gli adolescenti con storie di trauma dello sviluppo complesso, con la loro disregolazione comportamentale ed emotiva, possono mettere in seria difficoltà anche i terapeuti più esperti, nonché le loro famiglie, le scuole e le comunità a cui appartengono. La terapia occupazionale centrata sull’integrazione sensoriale ha offerto a un team di terapeuti specializzati nel trattamento del trauma strumenti interessanti ed efficaci per regolare – ma anche una “lente” diversa attraverso cui osservare – gli stati di iperattività e shutdown dei bambini traumatizzati. L’utilizzo di questo nuovo metodo, combinato a quello di una stanza progettata in modo speciale, ha permesso di accelerare i processi di co-regolazione e di auto-regolazione all’interno delle sedute terapeutiche, portando successivamente il bambino/l’adolescente a esprimere ed elaborare spontaneamente – con un adeguato supporto  – l’esperienza traumatica, sia a livello corporeo che simbolico; l’organicità con cui tale processo si è manifestato durante le sedute terapeutiche è stato fonte di grande sorpresa per i terapeuti. Inoltre, l’accessibilità del bambino in termini di coinvolgimento sociale, il senso di connessione con il terapeuta e l’opportunità di co-creare nuovi ritmi di interazione attraverso il gioco senso-motorio, hanno notevolmente facilitato il lavoro finalizzato alla creazione di una relazione terapeutica “sufficientemente sicura”. Lo studio di un caso relativo all’utilizzo di questa forma di terapia del trauma illustrerà – attraverso filmati tratti dalle sedute con un bambino piccolo – questi processi terapeutici. La videoregistrazione delle sedute è uno strumento essenziale per i terapeuti che utilizzano questo modello di terapia del trauma, modello che affida la regolazione del paziente ai processi centrati sul corpo, anziché ai processi verbali o simbolici. A questo proposito, i dati clinici raccolti consentono di ipotizzare che la cosiddetta regolazione “bottom-up” (o somatica) sia il prerequisito neurobiologico della regolazione comportamentale, emotiva, cognitiva e di un profondo senso del Sé.

Presentazione di Diana Fosha
Rimani su questo, rimani con me: sciogliere la solitudine ed elaborare l’esperienza relazionale profonda in modo esperienziale per trasformare il trauma

La solitudine dinnanzi all’emozione travolgente è l’epicentro della sofferenza traumatica, è ciò che spinge i pazienti a cercare aiuto. “Sciogliere” la solitudine del paziente è fondamentale per aiutarlo a elaborare le emozioni travolgenti associate al trauma. La Psicoterapia Dinamico-Esperienziale Accelerata (AEDP) – uno degli approcci al trattamento del trauma da attaccamento maggiormente in crescita – ha messo a punto una serie di interventi creativi e sistematici per raggiungere esattamente questo obiettivo: sciogliere la solitudine del paziente e lavorare a livello diadico per guarirne la sofferenza emotiva. Diversamente dai modelli di trattamento basati sulla psicopatologia, la AEDP trae fondamento da una teoria trasformativa, basata sul cambiamento, dell’azione terapeutica. Un modello del processo trasformativo suddiviso in 4 stati e una fenomenologia trasformativa descrittiva e specifica per ogni stato guidano il processo decisionale momento-per-momento in ambito clinico. La metodologia della AEDP prevede inoltre che paziente e terapeuta siano coinvolti emotivamente, seguano attentamente l’emergere di nuove esperienze relazionali e trasformative e, al contempo, elaborino il trauma. L’AEDP ha un approccio coraggioso nei confronti del lavoro con l’esperienza relativa all’attaccamento paziente-terapeuta: quest’ultima viene monitorata momento per momento ed elaborata in modo rigoroso. Un elemento essenziale per la ristrutturazione delle esperienze relazionali è costituito dalle tecniche di meta-elaborazione (o metaprocessing) relazionale attraverso cui la AEDP elabora sistematicamente le esperienze relazionali all’interno della seduta. Quest’ultime vengono utilizzate per ampliare la capacità relazionale del paziente e rendere più profonda l’esperienza affettiva ricettiva del sentirsi al sicuro, visto, aiutato e cambiato. Utilizzando filmati tratti da sedute di psicoterapia reali, Diana Fosha dimostrerà come applicare la meta-elaborazione relazione alla pratica clinica con un paziente traumatizzato. Mostrerà, inoltre, come lavorare con l’esperienza relazionale durante la seduta, conducendo un lavoro tanto sistematico e profondo quanto quello realizzato con altre tipologie di esperienze emotive. L’obiettivo perseguito è quello di aiutare i pazienti a vivere – e focalizzarsi su – le esperienze affettive associate alla sensazione di essere visti, amati e accuditi, esperienze che emergono dal lavoro terapeutico. Elaborando l’esperienza relazionale e lavorando direttamente con le esperienze di attaccamento e di intersoggettività vissute dal paziente, il terapeuta AEDP promuove nuove esperienze emotive vissute in connessione, che modificano i modelli operativi interni e supportano l’emergere di un Sé vitale, animato e relazionalmente coinvolto. I risultati empirici emersi dagli studi sull’efficacia trans-diagnostica della AEDP – basati sui dati provenienti da oltre 75 diadi terapeutiche all’interno della rete di terapeuti e ricercatori AEDP presente in tutto il mondo (Prac­titioner-Researcher Network o PNR) – saranno presentati durante l’intervento.

Presentazione di Skip Rizzo

Realtà virtuale e nuovi progressi nell’ambito della prevenzione, dell’assessment e del trattamento del disturbo da stress post-traumatico

La guerra è forse una delle situazioni più complesse in cui può trovarsi un essere umano. Le richieste fisiche, emotive, cognitive e psicologiche di un ambiente in cui avvengono scontri armati creano uno stress enorme sull’individuo, persino su militari altamente preparati. Numerosi rapporti indicano che l’incidenza dello stress post-traumatico nel personale militare di ritorno dall’Afghanistan e dall’Iraq (missioni Operation Enduring Freedom – OEF e Operation Iraqi Freedom – OIF) sta creando una sfida considerevole per il sistema sanitario americano. Questa situazione è servita a finanziare studi di ricerca su come sviluppare e diffondere maggiormente trattamenti evidence-based per lo stress post-traumatico e altri disturbi psico-sociali. A questo proposito, la terapia di esposizione tramite realtà virtuale è uno degli approcci attualmente utilizzati per il trattamento dello stress post-traumatico; i rapporti iniziali hanno evidenziato outcome di trattamento positivi. Questa presentazione descriverà come vengono progettate le applicazioni di realtà virtuale implementate in diverse fasi del ciclo di dispiegamento di forze militari per prevenire, identificare e trattare lo stress post-traumatico associato agli scontri armati e/o al trauma sessuale nei militari in servizio e nei veterani delle missioni OIF/OEF. Skip Rizzo illustrerà, inoltre, il suo recente lavoro nell’ambito dell’intelligenza artificiale, finalizzato alla creazione di esseri umani virtuali che fungano da “pazienti virtuali” per la formazione clinica dei professionisti che operano sia in setting militari che civili, offrendo una guida online per eliminare gli ostacoli alle cure. Questi progetti sono stati sviluppati dal Dott. Rizzo in collaborazione con l’Istituto per le Tecnologie Creative della University of Southern California, uno dei centri di ricerca affiliati all’Esercito degli Stati Uniti. Rizzo offrirà una panoramica completa ed eterogenea sull’utilizzo della realtà virtuale nell’ambito della terapia di esposizione, della valutazione del PTSD e del funzionamento cognitivo, dello sviluppo della resilienza allo stress prima di ogni missione militare e del superamento delle barriere alle cure. L’intervento sottolineerà, infine, quanto le urgenze della guerra abbiano contribuito a offrire il contesto e i finanziamenti necessari a far progredire queste tecnologie, che potranno presto essere implementate anche per rispondere ai bisogni dei civili.

Presentazione di Alessandro Carmelita

La Mindful Interbeing Mirror Therapy: oltre la guarigione dal trauma

Lo studio della personalità umana ha fatto luce sull’innegabile impatto che le relazioni di attaccamento, nonché le esperienze traumatiche precoci – e la dissociazione che ne consegue – hanno sulla costruzione del Sé. La sofferenza psicologica può essere analizzata da due prospettive diverse, ma interconnesse: da un lato, il livello di integrazione del Sé e, dall’altro, la capacità dell’individuo di interagire con il mondo esterno. Partendo da questa promessa, identificare e definire le diverse parti della personalità del paziente – soprattutto se quest’ultimo ha una storia di trauma e presenta sintomi gravi all’inizio della terapia – diviene particolarmente importante. La Psicoterapia è sempre più concepita, infatti, come una serie di interventi finalizzati a integrare le parti dissociate della personalità del paziente, per aiutare quest’ultimo a costruire un Sé unificato. Allo stesso tempo, la relazione terapeutica svolge un ruolo centrale nel trattamento della dissociazione causata dai traumi relazionali precoci, a prescindere dalla loro gravità. La Mindful Interbeing Mirror Therapy (MIMT) è un approccio terapeutico del tutto innovativo, basato sull’utilizzo dello specchio all’interno del setting terapeutico. Lo specchio, posto di fronte sia al paziente che al terapeuta, permette loro di interagire attraverso la propria immagine riflessa. La validità di questa modalità di intervento è supportata da una serie di fondamenti teorici, che includono non soltanto i più recenti studi di ricerca in ambito neuroscientifico, ma anche una serie di studi clinici efficaci. La costruzione del Sé e della realtà relazionale dell’individuo – a partire dal principio stesso del processo di costruzione dell’identità, ossia la capacità di identificare la propria immagine allo specchio, sino alla capacità di riconoscere gli stati emotivi degli altri – sono due processi paralleli che caratterizzano lo sviluppo di ogni essere umano. La MIMT può essere vista, dunque, come una combinazione unica di interventi terapeutici mirati ad aiutare il paziente a ricostruire un Sé integrato, lavorando al contempo sulla relazione con l’altro. Nel corso degli ultimi cinque anni, la Mindful Interbeing Mirror Therapy è stata studiata in profondità ed è stata creata una procedura di intervento specifica. Inoltre, grazie alla MIMT, molti terapeuti hanno scoperto un nuovo modo, estremamente rapido, di entrare in connessione con il paziente, nonché un approccio efficace per aiutare quest’ultimo a integrare le parti del proprio Sé attraverso una self-compassion profonda e trasformativa. Gli aspetti teorici e le applicazioni pratiche relative a questo innovativo approccio terapeutico offrono nuove opportunità di intervento che la Ricerca continuerà a supportare e validare.

Presentazione di Ronald D. Siegel

Mindfulness e compassione nel trattamento del trauma: adattare la pratica alla persona

Se, nell’ultimo decennio, la Psicoterapia basata sulla Mindfulness è diventata uno dei nuovi approcci di trattamento più popolari, c’è una buona ragione: le pratiche relative alla Mindfulness e alla compassione non sono soltanto molto promettenti per lo sviluppo e la crescita personale, ma costituiscono anche strumenti particolarmente potenti per la Psicoterapia, in grado di rendere più efficace virtualmente ogni forma di trattamento. Tali pratiche non possono essere considerate, tuttavia, un rimedio uguale per tutti. Oggi, i ricercatori stanno differenziando gli effetti di ognuna di esse, dall’attenzione focalizzata al monitoraggio aperto, dalla gentilezza amorevole alla compassione e l’equanimità. Queste pratiche devono essere personalizzate per rispondere ai bisogni dei singoli individui e questa presentazione vi mostrerà come riuscirci. Ronald Siegel analizzerà le decisioni cliniche più importanti da prendere in considerazione quando e se il terapeuta decide di introdurre questo genere di pratiche all’interno del trattamento di pazienti caratterizzati da bisogni diversi. Dopo aver compreso quali sono gli elementi costitutivi della Mindfulness e della compassione e in che modo agiscono per alleviare il distress psicologico, i partecipanti impareranno ad adattare queste pratiche in modo creativo, personalizzandole in base ai bisogni specifici dei pazienti e della loro condizione, soprattutto quando quest’ultimi presentano storie di traumi irrisolti. Il Dott. Siegel offrirà una panoramica completa sulle controindicazioni, nonché sui potenziali benefici psicoterapeutici, di varie tecniche relative alla Mindfulness e alla compassione.

Presentazione di Christiane Sanderson

Come adottare un approccio informato sul trauma nel lavoro con i sopravvissuti all’abuso sessuale perpetrato da fratelli o sorelle

Nelle famiglie, l’abuso sessuale perpetrato da fratelli o sorelle (detto anche SSA, Sibling Sexual Abuse) è più comune di quello perpetrato da un adulto. Ciononostante, questa forma di abuso sessuale è ancora oggetto di pochi studi di ricerca e molto raramente viene denunciata. Spesso, la causa è la mancanza di un adeguato riconoscimento della natura dell’abuso sessuale perpetrato da fratelli o sorelle; quest’ultimo, infatti, è spesso malinterpretatp come “sperimentazione sessuale” piuttosto che come abuso sessuale a tutti gli effetti, e il suo impatto sulla vittima tende a essere minimizzato. Tutto questo è aggravato dalla normalizzazione di questa forma di abuso sessuale, nonché dal ritardo con cui le reazioni al trauma si manifestano in età adulta, per esempio sottoforma di terrore nei confronti della vicinanza e dell’intimità, di problemi relativi all’attaccamento o difficoltà relazionali. I sopravvissuti, infatti, cercano di proteggersi, diventando eccessivamente indipendenti e autosufficienti o, al contrario, eccessivamente dipendenti, il che rende estremamente difficile instaurare con loro una buona relazione terapeutica. Questa presentazione illustrerà i diversi fattori che inibiscono l’attaccamento nei sopravvissuti a un SSA, come il legame traumatico, la dissociazione, la vergogna e la paura dell’abbandono. Il perdurare dell’iper o dell’ipo-attivazione dei sistemi di attaccamento e dei concomitanti sintomi traumatici, nonché delle difficoltà relazionali di questi pazienti, necessita una maggiore consapevolezza, da parte del terapeuta, rispetto all’impatto del trauma sull’attaccamento, sullo sviluppo del senso del Sé e sulle relazioni future della persona. Per imparare a lavorare con i pazienti traumatizzati in modo saggio, i clinici possono attingere a risorse di grande utilità, come il modello PTM (Power Threat Meaning Framework) e i principi fondamentali della terapia informata sul trauma. Questo consentirà ai terapeuti di analizzare l’impatto dell’abuso sessuale perpetrato da fratelli o sorelle attraverso la lente del trauma, focalizzandosi su “quello che è accaduto al bambino” anziché su “ciò che non va nel sopravvissuto adulto”, aiutando così i sopravvissuti a considerare i sintomi manifestati come adattamenti necessari per sopravvivere a una minaccia prolungata e ineluttabile. La presentazione si focalizzerà principalmente sull’utilizzo della terapia informata sul trauma e del modello trifasico della guarigione dal trauma come “impalcatura” in grado di supportare i clinici nell’applicazione del proprio modello terapeutico preferito, aiutandoli a gestire i sintomi traumatici, a minimizzare la replicazione delle dinamiche di potere e di controllo e a gestire gli inibitori relazionali all’interno della relazione terapeutica, in modo da ridurre la distanza e facilitare la connessione con il paziente. Acquisire queste conoscenze permetterà ai partecipanti di creare uno spazio terapeutico rispettoso, coerente, collaborativo e non gerarchico, all’interno del quale rovesciare le dinamiche di potere e di minaccia associate al trauma, permettendo così ai sopravvissuti di riconnettersi al proprio Sé e agli altri, nonché di ridare valore alle relazioni.

Presentazione di Deb Dana

Alla ricerca della connessione: un approccio terapeutico basato sulla Teoria Polivagale

Il sistema nervoso autonomo è al centro della nostra vita quotidiana e incide potentemente sulle esperienze relative alla sicurezza, influenzando la nostra capacità di connessione. La Teoria Polivagale offre una guida esaustiva dei circuiti autonomici da cui scaturiscono i nostri comportamenti e le nostre credenze, permettendoci di comprendere quali sono le vie neurali che, collegando il corpo al cervello, danno origine alle nostre storie personali in termini di sicurezza e di sopravvivenza. Durante questa presentazione, Deb Dana utilizzerà una roadmap polivagale per esplorare diversi modi di ascoltare – con curiosità e compassione – gli stati autonomici emergenti, rispondendo alla domanda fondamentale: “Di cosa ha bisogno il sistema nervoso in questo momento per rilevare la sicurezza all’interno della connessione?”.

Recensioni: cosa dice chi lo ha già acquistato?

Recensioni

Ancora non ci sono recensioni.

Recensisci per primo “Attaccamento e Trauma 2022: Le nuove frontiere della ricerca e della pratica clinica – Roma”

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *

Suzette A. Boon
Suzette Boon, pioniera nella diagnosi dei disturbi legati al trauma, è psicologa clinica e psicoterapeuta con un background in terapia familiare e sistemica, terapia cognitiva e comportamentale e ipnosi. Ha lavorato a lungo in strutture psichiatriche ospedaliere e ambulatoriali. Dalla fine degli anni Ottanta, Suzette si è specializzata nella diagnosi e nel trattamento di pazienti con storie di traumi psicologici precoci, in particolare di pazienti con disturbi dissociativi complessi. È cofondatrice della Società Europea per il Trauma e la Dissociazione (ESTD) e ne è stata il primo presidente. La Società Internazionale per lo Studio della Dissociazione (ISSD) le ha conferito il David Caul Memorial Award nel 1993, il Morton Prince Award nel 1994 e il President’s Award of Distinction e lo status di Fellow nel 1995.
Mary Jo Barrett
Mary Jo Barrett è la fondatrice del Centro per il Cambiamento Contestuale. Ha conseguito un master in lavoro sociale presso la Jane Addams School of Social Work e ha fatto parte delle facoltà come docente a contratto dell’Università di Chicago, del Chicago Center for Family Health e del Family Institute della Northwestern University. Barrett è stata direttore clinico del Midwest Family Resource e lavora nel campo della violenza familiare dal 1974, iniziando con Genitori Anonimi. È coautrice del recente libro Treating Complex Trauma: A Relational Blueprint for Collaboration and Change. Barrett è anche coautrice di due libri con il dottor Terry Trepper: Incesto: A Multiple Systems Perspective e The Systemic Treatment of Incest: A Therapeutic Handbook. Creatore del Modello di cambiamento collaborativo, un modello di terapia contestuale utilizzato per trasformare la vita di coloro che sono stati colpiti da abusi e/o eventi traumatici.
Jonathan Baylin
Il dottor Jonathan Baylin ha conseguito il dottorato in psicologia clinica presso il Peabody College della Vanderbilt University nel 1981. Negli ultimi vent’anni, pur continuando la sua pratica clinica, si è immerso nello studio delle neuroscienze e nell’insegnamento del cervello agli operatori della salute mentale. Ha tenuto numerosi seminari per professionisti della salute mentale sul tema “Mettere il cervello in terapia” e ha tenuto discorsi chiave a livello internazionale in occasione di conferenze sul trauma infantile e sull’attaccamento. Diversi anni fa, il dottor Baylin ha iniziato una collaborazione con Daniel Hughes, leader nel campo della terapia incentrata sull’attaccamento. Il suo primo libro, Brain Based Parenting, è stato pubblicato da Norton Press nel 2012. Nel 2016 è uscito il suo secondo libro, The Neurobiology of Attachment-focused Therapy, edito da Norton. Entrambi i libri fanno parte della serie Norton sulla neurobiologia interpersonale.
Roger Solomon
Roger Solomon è uno psicologo specializzato nelle aree del trauma e del lutto. È direttore del programma e docente senior dell’EMDR Institute e insegna la terapia EMDR a livello internazionale. È consulente del Senato degli Stati Uniti e ha fornito consulenze alle forze dell’ordine e alle agenzie governative, tra cui l’FBI, i servizi segreti, la NASA, l’ufficio del procuratore degli Stati Uniti e l’esercito degli Stati Uniti. In Italia è consulente della Polizia di Stato e dell’Università di Roma (La Sapienza) ed è professore ospite dell’Università Salesiana di Roma. Negli ultimi 15 anni si è concentrato sull’utilizzo della terapia EMDR nel trattamento del PTSD complesso e della dissociazione legata al trauma, secondo la teoria della dissociazione strutturale della personalità. Il Dr. Solomon è autore o coautore di 45 articoli e capitoli di libri riguardanti la terapia EMDR, il lutto, il trauma complesso, il trauma acuto e lo stress delle forze dell’ordine.
Vincenzo Caretti
Vincenzo Caretti è psicologo clinico, psicoanalista e docente di Psicologia dinamica presso l’Università LUMSA di Roma. È anche Direttore del Corso di Specializzazione in “Criminologia Clinica e Scienze Forensi” e Direttore di Forma Mentis, la Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Psicodinamica Integrata del Policlinico Agostino Gemelli. È direttore dell’Istituto Italiano di Psicoterapia Psicoanalitica (IIPP) di Palermo. I suoi studi di ricerca si sono concentrati su diversi temi: alessitimia, trauma dello sviluppo, personalità psicopatica, applicazione della Teoria Polivagale agli approcci psicosomatici in Psicoterapia. È autore di numerose pubblicazioni e ha standardizzato diversi test psicometrici e interviste semistrutturate che vengono comunemente utilizzati per scopi di valutazione e nella pratica clinica.
Elizabeth Warner
Elizabeth Warner è una psicologa abilitata con 40 anni di esperienza di lavoro con bambini e famiglie in tutti i contesti di trattamento mentale e di pratica nel suo studio privato. All’inizio della sua carriera ha utilizzato metodologie di trattamento innovative e videotape per lo studio dei processi di bambini autistici e con altri disturbi gravi, utilizzando il Metodo Miller. Negli ultimi 12 anni, la sua attenzione si è concentrata sullo sviluppo di trattamenti innovativi per bambini di età compresa tra 1 e 22 anni e per i caregiver la cui vita è stata colpita da stress cronico e traumi complessi. Per 10 anni, in qualità di direttore di progetto presso il Trauma Center del JRI, centro di eccellenza nel trattamento, nella formazione e nella ricerca sui traumi, ha supervisionato lo sviluppo del trattamento SMART (Sensory Motor Arousal Regulation Treatment) per terapisti ambulatoriali e domiciliari, scuole diurne terapeutiche e strutture di trattamento residenziali.
Diana Fosha
Diana Fosha, Ph.D., è l’ideatrice dell’AEDP (Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy), modello terapeutico esperienziale orientato alla guarigione e alla trasformazione, nonché fondatrice e direttrice dell’AEDP Institute. Negli ultimi 20 anni, Diana è stata attiva nel promuovere una base scientifica per un modello di trattamento del trauma orientato alla guarigione, incentrato sull’attaccamento, sulle emozioni e sulla trasformazione. Il lavoro di Fosha si concentra sull’integrazione della neuroplasticità, della scienza del riconoscimento e della ricerca diadica sullo sviluppo nel lavoro clinico esperienziale e trasformativo con i pazienti. Il suo lavoro più recente si concentra sulla fioritura come parte integrante del processo di trasformazione della sofferenza emotiva. È autrice di The transforming power of affect: A model for accelerated change (Basic Books, 2000), coautrice e curatrice di molte altre opere.
Skip Rizzo
Lo psicologo Skip Rizzo svolge attività di ricerca sulla progettazione, lo sviluppo e la valutazione di sistemi di realtà virtuale (VR) nelle aree della valutazione clinica, del trattamento riabilitativo e della resilienza. Questo lavoro abbraccia i domini del funzionamento psicologico, cognitivo e motorio in popolazioni sane e cliniche. Rizzo, il cui lavoro sull’utilizzo della terapia di esposizione basata sulla VR per il trattamento del PTSD è stato premiato dall’APA nel 2010 come contributo eccezionale al trattamento del trauma, è direttore associato per la realtà virtuale medica presso l’USC Institute for Creative Technologies. È inoltre professore di ricerca presso il Dipartimento di Psichiatria e Scienze Comportamentali della USC e presso la USC Davis School of Gerontology. Rizzo sta lavorando con un team per creare pazienti virtuali tramite intelligenza artificiale che i medici possono utilizzare per esercitarsi nelle abilità necessarie per affrontare colloqui clinici impegnativi.
Alessandro Carmelita
Il dottor Alessandro Carmelita è uno psicoterapeuta e psicologo italiano che risiede a Londra, con oltre 20 anni di esperienza nel campo della psicologia clinica e sportiva. Si è specializzato in Terapia Cognitiva prima di formarsi con esperti internazionali di Schema Therapy, Emotionally-Focused Therapy e Accelerated Dynamic Psychotherapy. Il dottor Carmelita si è laureato in Psicologia Clinica presso l’Università di Psicologia Clinica di Padova nel 1999. Da allora ha completato la formazione specialistica in Terapia Cognitiva presso l’APC di Roma, in Schema Therapy presso lo Schema Therapy Institute di NY, in Terapia Emotivamente Focalizzata di Coppia presso l’Ackherman Institute di NY e in Psicoterapia Dinamica Esperienziale Accelerata presso l’Istituto di Scienze Cognitive – ISC International. Il dottor Carmelita ha formato e fatto da mentore a centinaia di terapeuti a livello internazionale. È un terapeuta compassionevole e co-creatore della pionieristica Mindful Interbeing Mirror Therapy.