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Descrizione del corso

INTRODUZIONE

Nel corso degli ultimi decenni, gli studi sul cervello e sulla psicolterapia, hanno sottolineato come ciò che avviene nella diade terapeuta-paziente ha un impatto sulla microarchitettura del cervello. Negli anni è stata inoltre esplorata la relazione tra lo sviluppo delle varie aree del cervello durante la crescita e le esperienze che ciascun individuo fa nel corso della vita. Di conseguenza, i ricercatori, non solo hanno compreso le connessioni tra le diverse aree cerebrali, ma anche l’influenza che il funzionamento di alcune di queste aree specifiche ha sulla salute mentale (o psicopatologia) di ciascun essere umano. Recenti studi hanno inoltre evidenziato gli effetti delle relazioni dell’individuo sullo sviluppo e sul funzionamento del cervello nel corso della vita.

La psicoterapia moderna, fondata sia sulla neurofisiologia che sulla neurobiologia, è orientata sempre più verso la creazione di una relazione in cui il terapeuta assume un atteggiamento consapevole nei confronti del proprio paziente, mentre quest’ultimo fa nuove esperienze che mutano i suoi pattern neurali di funzionamento, rendendoli più sani.

Alcuni tra i più illustri esperti nei campi della Neurofisiologia Cognitiva, della Neurobiologia e della Psicoterapia si riuniscono a New York per il Congresso “Attaccamento e Trauma: La Neurobiologia della Ripresa”, organizzato per la prima volta nella Grande Mela, nei pressi di una Time Square piena di vita, per condividere e integrare la loro vasta conoscenza su questo argomento. Dopo un intervento di 60 minuti, ogni docente avrà a disposizione una sessione di 30 minuti dedicata alle domande e alle risposte del pubblico. Infine, a conclusione di ciascuna giornata, i docenti si riuniranno in un panel di 180 minuti dedicato ad un’ulteriore analisi su argomenti specifici.

Argomenti trattati dai relatori in questo corso

Presentazione di Stephen Porges

Stephen Porges

La Teoria Polivagale: Il Potere Trasformativo di Sentirsi al Sicuro.

La sicurezza è essenziale perché l’uomo possa ottimizzare il proprio potenziale. I processi neurofisiologici associati al sentirsi al sicuro non sono solo un prerequisito per il comportamento sociale, ma anche per accedere sia alle strutture superiori, che permettono all’uomo di essere creativo e generativo, che alle strutture inferiori del cervello, coinvolte nella regolazione della salute, della crescita e della ripresa. La Teoria Polivagale spiega in che modo il comportamento sociale spegne le difese e incentiva le opportunità per sentirsi al sicuro. Essa fornisce un modello innovativo per comprendere le risposte del corpo al trauma e allo stress e l’importanza dello stato fisiologico del cliente nel mediare l’efficacia dei trattamenti clinici. Da una prospettiva polivagale, gli interventi che mirano alla capacità di sentirsi al sicuro e di usare il comportamento sociale per regolare lo stato fisiologico possono essere efficaci nel trattamento dei disturbi psicologici che dipendono dai sistemi di difesa.

Presentazione di Daniel J. Siegel

Daniel L. Siegel

La Mente nella Salute Mentale: come definire la Mente Rafforza il Processo di Ripresa.

Il campo della salute mentale, insieme a una vasta gamma di discipline accademiche che si focalizzano sulla mente, danno raramente una definizione di ciò che la “mente” realmente è. Con una serie di descrizioni dell’emozione, della coscienza e del pensiero, abbiamo naturalmente un’idea di ciò che intendiamo con questo termine comunemente usato. Ma senza nemmeno una reale definizione operativa di cosa sia la mente, rimaniamo senza un terreno comune e senza una visione chiara di cosa possa essere in realtà una mente sana. Durante il suo intervento, Daniel Siegel offrirà una definizione di un aspetto della mente come processo emergente di auto-organizzazione, incarnato e relazionale che regola il flusso di energia e delle informazioni. L’auto-organizzazione ottimale nasce con la differenziazione e il collegamento degli elementi di un sistema, un processo di “integrazione”. Senza integrazione, i sistemi vanno verso il caos, la rigidità o entrambi, così come si vede nel PTSD. La neurobiologia dell’abuso e dell’abbandono, ad esempio, provoca danni alla crescita delle fibre integrative del cervello, tra cui il corpo calloso, l’ippocampo e la corteccia prefrontale. La ripresa emerge attraverso l’identificazione del caos e della rigidità e offrendo esperienze che possono promuovere la crescita dell’integrazione, nel cervello e nelle relazioni che sono le fonti interiori e interpersonali della mente emergente. 

Presentazione di Rachel Yehuda

Rachel Yehuda

Correlati biologici dell’esito del trattamento e del miglioramento dei sintomi nel disturbo da stress post-traumatico.

Presentazione di Vittorio Gallese

Vittorio Gallese

Emozioni in azione. Regolazione e individuazione delle emozioni nei giovani con storie di traumi e abbandono.

Secondo una prospettiva ampiamente condivisa, vivere ed esprimere una certa emozione sono due processi distinti e indipendenti. Vittorio Gallese suggerisce un diverso punto di vista: il comportamento associato ad una data emozione è parte integrante dell’emozione stessa. Durante il suo intervento, presenterà e parlerà dei recenti studi neuroscientifici che mostrano la connessione tra il vivere e l’esprimere un’emozione. Inoltre, il Dott. Gallese mostrerà una recente ricerca empirica sull’impatto del trauma e dell’abbandono sulla regolazione e sull’individuazione delle emozioni nei bambini e negli adolescenti.

Presentazione di Allan Schore

Allan N. Schore

Il ruolo promotore della crescita della Regressione reciproca nella psicoterapia del profondo.

Il Dott. Schore illustrerà il suo costante lavoro clinico e teorico sulla capacità terapeutica di facilitare i cambiamenti strutturali nei sistemi di regolazione dell’attaccamento e dello stress del cervello destro in fase di sviluppo precoce del paziente. Il docente si concentrerà sui sistemi del cervello destro dell’inconscio più profondo e sul modo in cui vi si può accedere direttamente durante il trattamento. Estendendo il discorso ai suoi studi neurobiologici sulla creatività interpersonale e sull’intuizione clinica, Allan Schore esporrà dei modelli neuro-psicoanalitici di regressioni sia strutturali che topografiche nel trattamento del trauma di attaccamento precoce e distinguerà il lavoro clinico con fasi di enactment spontaneo e regressioni reciproche controllate in diversi stadi della terapia. Inoltre, si schiererà a favore del ritorno nella letteratura clinica del concetto di regressione, bandito verso la fine del secolo scorso.

Presentazione di Peter Levine

Peter Levine

Fisiologia del legame e dell’attaccamento: rinegoziazione/ripristino della connessione interrotta.

Presentazione di Robin Shapiro

Robin Shapiro

Identificare, Estrarre e Riassegnare le Parti del “Protettore” nei Clienti Dissociati

In questo intervento pratico, Robin Shapiro mostrerà come usare la terapia degli stati dell’Io (e, se noto ai partecipanti, l’EMDR) per lavorare con le parti radicate e spesso auto-distruttive che potrebbero “proteggere” i clienti dall’affetto disagevole (negativo o positivo), dall’intimità o da nuove esperienze positive durante il loro processo di ripresa.

Presentazione di Diana Fosha

Diana Fosha

La Neurobiologia della Ripresa: Uno Schema per Annullare la Solitudine e Svolgere un Lavoro Trasformativo in AEDP.

Quattro aspetti fondamentali dell’AEDP (Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy – Psicoterapia Esperienziale Accelerata e Dinamica) permettono in modo affidabile di svolgere un lavoro trasformativo e convertire la sofferenza in benessere:

(i) Il suo orientamento alla ripresa e la sua convinzione, supportati dalla neurobiologia e i recenti progressi nella neuroplasticità, secondo cui siamo tutti organismi che si autoregolano, dotati di una tendenza motivazionale innata alla salute, alla ripresa e alla crescita, che nei giusti ambienti può essere potenziata in un’azione clinica;

(ii) Annullare la solitudine, che la gente avverte nelle esperienze emotive sovrastanti, attraverso una posizione basata sull’attaccamento e sulle tecniche regolatorie dell’affetto diadico;

(iii) Mobilizzare i sistemi affettivi subcorticali, specializzati nell’adattamento ai cambiamenti ambientali, trasformando rapidamente il comportamento attraverso interventi terapeutici e il lavoro trasformativo con le emozioni intense; e

(iv) Le tecniche di trattamento metaterapeutiche, in cui, lavorando con l’esperienza della trasformazione, e le emozioni positive associate invariabilmente a momenti di cambiamento in meglio, vengono attivate sistematicamente spirali ascendenti non finite di emozioni positive. Le emozioni positive che alimentano il sé con energia e vitalità sono veicoli di neuroplasticità che, infatti, ri-cablano il cervello.

L’AEDP mette in risalto la co-creazione della sicurezza: accompagnati, i pazienti rischiano di rivivere i traumi e la sofferenza del passato. La ripresa e la neuroplasticità si attivano attraverso la piena sperimentazione di emozioni precedentemente temute all’interno di una relazione sicura, e attraverso un’attenzione gentile, esplicita ma anche focalizzata sull’esperienza della ripresa nella relazione tra il paziente e il terapeuta. Trattando in maniera completa le esperienze emotive sia traumatiche che riparative, il processo dell’AEDP culmina nella vitalità, nell’energia e nelle spirali non finite alimentate dalle emozioni positive di resilienza, benessere e creatività, fortemente correlate alla salute. 

Durante l’intervento della Dott.ssa Fosha, verranno mostrate videoregistrazioni cliniche dell’AEDP in azione per chiarire in che modo, attraverso l’annullamento della solitudine e il lavoro esperienziale con l’esperienza trasformativa, la sofferenza emotiva può non solo essere migliorata, ma sistematicamente trasformata in maniera affidabile in resilienza, prosperità e benessere. 

A chi è rivolto questo corso?

Questo evento è rivolto a tutti gli psicologi e psicoterapeuti.
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Trauma, Attaccamento

On-Demand

Congresso Attaccamento e Trauma 2017: La neurobiologia della guarigione – New York

Stephen Porges, Daniel J. Siegel, Pat Ogden, Vittorio Gallese, Allan Schore, Robin Shapiro, Diana Fosha, Antonio Damasio, Rachel Yehuda, Peter Levine

  • Durata: 12h 38m
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Stephen Porges
Stephen W. Porges, PhD, ideatore della teoria polivagale, è un Distinguished University Scientist dell’Indiana University, dove è il Direttore fondatore del Traumatic Stress Research Consortium all’interno del Kinsey Institute. È professore di psichiatria presso l’Università del North Carolina e professore emerito presso l’Università dell’Illinois a Chicago e l’Università del Maryland. Ha pubblicato circa 300 articoli scientifici sottoposti a revisione paritaria in diverse discipline, tra cui anestesiologia, ingegneria biomedica, medicina critica, ergonomia, fisiologia dell’esercizio fisico, gerontologia, neurologia, neuroscienze, ostetricia, pediatria, psichiatria, psicologia, psicometria, medicina spaziale e abuso di sostanze. Le sue ricerche sono state citate in circa 40.000 pubblicazioni di esperti.
Daniel J. Siegel
Stephen W. Porges, PhD, ideatore della teoria polivagale, è un Distinguished University Scientist dell’Indiana University, dove è il direttore fondatore del Traumatic Stress Research Consortium all’interno del Kinsey Institute. È professore di psichiatria presso l’Università del North Carolina e professore emerito presso l’Università dell’Illinois a Chicago e l’Università del Maryland. Ha pubblicato circa 300 articoli scientifici sottoposti a revisione paritaria in diverse discipline, tra cui anestesiologia, ingegneria biomedica, medicina critica, ergonomia, fisiologia dell’esercizio fisico, gerontologia, neurologia, neuroscienze, ostetricia, pediatria, psichiatria, psicologia, psicometria, medicina spaziale e abuso di sostanze. Le sue ricerche sono state citate in circa 40.000 pubblicazioni di esperti.
Rachel Yehuda
Rachel Yehuda è professore di psichiatria e neuroscienze presso la Icahn School of Medicine del Mount Sinai e direttore del Centro di assistenza per la salute mentale del Bronx Veterans Affairs. Ha pubblicato diverse centinaia di articoli scientifici e compilato più di 10 libri che esaminano diversi aspetti dello stress traumatico e ha studiato il PTSD e la resilienza nei veterani di guerra, nei sopravvissuti al genocidio, alla violenza interpersonale e al terrorismo, nonché nei modelli animali. Il suo lavoro si è concentrato su neuroendocrinologia, neuroimaging, studi genomici e biologici molecolari del trauma, terapie sperimentali (prove farmacologiche e psicoterapiche), biomarcatori, ereditarietà genetica ed epigenetica, differenze di genere e suicidio.
Vittorio Gallese
Vittorio Gallese è professore di Fisiologia presso il Dipartimento di Neuroscienze dell’Università di Parma, Adjunct Senior Research Scholar presso il Dipartimento di Storia dell’Arte e Archeologia della Columbia University, New York, e Professore di Estetica Sperimentale presso l’Institute of Philosophy dell’Università di Londra. È coordinatore del Dottorato di Ricerca in Neuroscienze e Direttore della Scuola di Dottorato di Medicina dell’Università di Parma. Tra i suoi principali contributi scientifici, la scoperta dei neuroni specchio e la proposta di un nuovo modello di intersoggettività: la teoria della simulazione incarnata. Ha svolto attività di ricerca e insegnamento presso le Università di Losanna, Tokyo, Berkeley e Berlino. È autore di oltre 230 articoli scientifici pubblicati su riviste e libri internazionali.
Allan Schore
Allan Schore fa parte della facoltà clinica del Dipartimento di Psichiatria e Scienze Biocomportamentali e della David Geffen School of Medicine dell’UCLA. È autore di otto volumi fondamentali, tra cui Affect Regulation and the Origin of the Self, Affect Dysregulation and Disorders of the Self, Affect Regulation and the Repair of the Self, The Science of the Art of Psychotherapy, Right Brain Psychotherapy e The Development of the Unconscious Mind, nonché di numerosi articoli e capitoli. La sua Teoria della Regolazione, fondata sulle neuroscienze dello sviluppo e sulla psicoanalisi dello sviluppo, si concentra sull’origine, la psicopatogenesi e il trattamento psicoterapeutico del sé implicito soggettivo in formazione precoce.
Peter Levine
Peter A. Levine, PhD, è il famoso creatore di Somatic Experiencing®. Ha conseguito un dottorato in fisica medica e biologica presso l’Università della California a Berkeley e un dottorato in psicologia presso l’Università Internazionale. Vincitore di quattro premi alla carriera, è autore di numerosi libri, tra cui “Emotional Shock Trauma – Waking the Tiger”, stampato in 33 Paesi e venduto in oltre un milione di copie. Il lavoro di Peter lo ha portato a diventare consulente sullo stress per la NASA durante lo sviluppo dello Space Shuttle. Ha inoltre fatto parte del World Psychologists for Social Responsibility, un’iniziativa del presidente per rispondere a “disastri su larga scala e guerre etno-politiche”. Ha insegnato in vari centri di cura, ospedali e cliniche del dolore in tutto il mondo, nonché presso il Centro di orientamento Hopi in Arizona.
Robin Shapiro
Robin Shapiro, LICSW, è nota per il suo stile chiaro, accessibile e pratico nella scrittura, nell’insegnamento e nella consulenza clinica. È autrice/redattrice di cinque libri che coprono diverse modalità di trattamento clinico. È molto richiesta come consulente, presentatrice di workshop e relatrice di conferenze sui temi della guarigione da traumi, dissociazione, problemi di attaccamento, ansia, depressione, problemi sessuali e relazionali. Ha curato e contribuito a “Soluzioni EMDR: Pathways to Healing” (Norton, 2005) e “EMDR Solutions II: Depression, Eating Disorders, Performance & More” (2009) e ha scritto “Trauma Treatments Handbook” (2010) e “Easy Ego State Interventions” (2016). La dottoressa Shapiro offre consulenze cliniche per l’EMDR, il lavoro con l’ego state e i traumi complessi, con trentacinque anni di esperienza in psicoterapia. È specializzata in problemi di trauma, ansia e attaccamento.
Diana Fosha
Diana Fosha, PhD, è l’ideatrice dell’AEDP (Accelerated Experiential Dynamic Psychotherapy), modello terapeutico esperienziale orientato alla guarigione e alla trasformazione, nonché fondatrice e direttrice dell’AEDP Institute. Negli ultimi 20 anni, Diana è stata attiva nel promuovere una base scientifica per un modello di trattamento del trauma orientato alla guarigione, incentrato sull’attaccamento, sulle emozioni e sulla trasformazione. Il lavoro di Fosha si concentra sull’integrazione della neuroplasticità, della scienza del riconoscimento e della ricerca diadica sullo sviluppo nel lavoro clinico esperienziale e trasformativo con i pazienti. Il suo lavoro più recente si concentra sulla “fioritura” (“flourishing” inteso in termini di prosperità socio-psicologica) come parte integrante del processo di trasformazione della sofferenza emotiva. È autrice di The transforming power of affect: A model for accelerated change (Basic Books, 2000), coautrice e curatrice di molte altre opere.
Pat Ogden
Ogden è una pioniera della Psicologia Somatica e la fondatrice e Direttore didattico del Sensorimotor Psychotherapy Institute, una scuola riconosciuta a livello internazionale specializzata in approcci somatico-cognitivi per il trattamento del disturbo da stress post-traumatico e dei disturbi dell’attaccamento. Il suo Istituto, con sede a Broomfield in Colorado, ha 19 formatori certificati che conducono corsi di psicoterapia sensomotoria di oltre 400 ore per professionisti della salute mentale in tutti gli Stati Uniti, Canada, Europa e Australia. L’Istituto di Psicoterapia Sensorimotoria ha certificato centinaia di psicoterapeuti in tutto il mondo in questo metodo. È cofondatrice dell’Hakomi Institute, ex docente della Naropa University (1985-2005), clinica, consulente e ricercata docente internazionale. La dottoressa Ogden è stata la prima autrice di due libri innovativi sulla psicologia somatica.
Antonio Damasio
Professore al Dornsife College della USC, professore di neuroscienze, psicologia e filosofia e direttore del Brain and Creativity Institute alla USC di Los Angeles. Formatosi sia come neurologo che come neuroscienziato, il suo contributo è stato fondamentale per la comprensione dei processi cerebrali che si trovano alla base delle emozioni, dei sentimenti e della coscienza. Il suo lavoro sul ruolo degli affetti nel processo decisionale ha avuto un grande impatto nelle neuroscienze e nella psicologia ed è stato premiato con il Grawemeyer Award, 2014 e l’Honda Prize, 2010. È autore di numerosi articoli scientifici ed è stato nominato “Highly Cited Researcher” dall’Institute for Scientific Information. Damasio è membro della National Academy of Medicine e Fellow dell’American Academy of Arts and Sciences, della Bavarian Academy of Sciences e dell’European Academy of Sciences and Arts.
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Trauma, Attaccamento

Congresso Attaccamento e Trauma 2017: La neurobiologia della guarigione – New York

Stephen Porges, Daniel J. Siegel, Pat Ogden, Vittorio Gallese, Allan Schore, Robin Shapiro, Diana Fosha, Antonio Damasio, Rachel Yehuda, Peter Levine

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Attaccamento Traumatico e Co-Regolazione – La Neurobiologia Della Relazione con Janina Fisher

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Gli stili di attaccamento si sviluppano sin dalla prima infanzia in base alla relazione del bambino con il proprio caregiver. Attraverso questo videocorso, i clinici avranno l’opportunità di scoprire in che modo il trauma da attaccamento incide sui pazienti adulti, nonché di acquisire nuove abilità relative all’utilizzo di strategie terapeutiche fondate sulla neurobiologia. I terapeuti apprenderanno altresì a guidare i propri pazienti verso una maggiore capacità di tollerare lo stress emotivo e autonomico, aiutandoli a instaurare nuovamente relazioni sane.
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Congresso Attaccamento e Trauma: Relazioni, coscienza e sviluppo del Sé – 18-20 Giugno 2021

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ECM 2026: I nuovi eBook per l’accreditamento e la nuova piattaforma di lettura

Il nuovo triennio formativo 2026-2028 si apre con una proposta editoriale di altissimo profilo scientifico. Per questo primo anno dei 3, abbiamo selezionato degli eBook d’eccellenza dedicati a te e a tutti i professionisti della salute mentale che desiderano unire l’approfondimento teorico alla flessibilità della formazione a distanza.

I titoli disponibili per il 2026

📕 Creare relazioni. Manuale di terapia di coppia focalizzata sulle emozioni (di Sue Johnson)

Questo manuale è considerato la “bibbia” della Emotionally Focused Therapy (EFT). Sue Johnson ti guida attraverso un approccio strutturato, semplice e chiaro per lavorare con coppie e famiglie che vivono cicli di interazione negativi e distruttivi. L’eBook affronta passo dopo passo i diversi step della terapia, soffermandosi sulle strategie da adottare per riparare i traumi da attaccamento e i problemi relazionali profondi. È una lettura essenziale se vuoi scoprire come utilizzare le emozioni come agenti di cambiamento per affrontare non solo il disagio coniugale, ma anche disturbi correlati come depressione e PTSD.
Crediti: circa 30 ECM
Disponibilità: disponibile da subito per la lettura e l’accreditamento.

📘 Il potere trasformativo dell’emozione (di Diana Fosha)

In quest’opera, Diana Fosha presenta il modello della Psicoterapia Dinamico-Esperienziale Accelerata (AEDP). Il testo ti permetterà di comprendere come il cambiamento in psicoterapia non debba essere per forza lento o doloroso. Attraverso l’integrazione tra neuroscienze affettive e pratica clinica, l’autrice spiega come sfruttare le emozioni primarie e l’esperienza viscerale nel “qui ed ora” della relazione terapeutica per attivare la resilienza innata del paziente. Imparerai a favorire la “trasformanza”, ovvero la tendenza naturale del sé verso la guarigione, creando una connessione sicura e profonda con chi hai di fronte.
Crediti: circa 36 ECM
Disponibilità: disponibile da subito per la lettura e l’accreditamento

📙 Manuale EMDR e IFS (a cura di ISC Training)

Questo manuale esplora l’integrazione sinergica tra l’EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) e il modello IFS (Internal Family Systems). Spesso l’EMDR può incontrare dei “blocchi” dovuti a parti protettive del paziente che temono l’elaborazione del trauma. Grazie a questo testo, scoprirai come utilizzare la lente dell’IFS per identificare e “fare amicizia” con queste parti protettive prima e durante il protocollo EMDR. Imparerai a gestire l’attenzione duale in modo sistemico, riducendo il rischio di scompensi e favorendo una guarigione più fluida e profonda nei casi di trauma complesso.
Crediti: circa 27 ECM
Disponibilità: acquistabile da subito, disponibile per la lettura dal 13/07/2026.

📗 Schema Therapy per i disturbi di personalità del Cluster C. Tecniche esperienziali per il successo

Questo manuale rappresenta una guida pratica e approfondita all’applicazione della Schema Therapy per i disturbi di personalità Evitante, Dipendente e Ossessivo-Compulsivo. L’eBook esplora come superare le resistenze tipiche dei pazienti del “Cluster C”, caratterizzati da elevati livelli di ansia, evitamento e rigidità. Attraverso una disamina delle tecniche esperienziali più efficaci, come il reparenting limitato, il lavoro con le sedie e l’imagery rescripting, il testo offre strumenti concreti per scardinare gli schemi di “Inadeguatezza” e “Standard Elevati”. È una lettura fondamentale per i professionisti che desiderano trasformare la relazione terapeutica in un ambiente sicuro dove il paziente può finalmente abbandonare i propri meccanismi di difesa e integrare i propri bisogni emotivi primari.

Crediti: circa 27 ECM
Disponibilità: disponibile da subito per la lettura e l’accreditamento

Come funziona l’accreditamento opzionale

Scegliendo uno dei nostri oltre 100 video corsi a catalogo, in fase di checkout avrai la possibilità di aggiungere l’accreditamento ECM opzionale via eBook.

In questo caso, il quiz ECM si baserà esclusivamente sui contenuti dell’eBook che hai scelto e non sul video corso. Questo ti permette un approfondimento mirato e una gestione più autonoma dello studio grazie anche agli appunti riepilogativi, molto utili per il Quiz ECM. Una volta scelto l’accreditamento, il libro in versione digitale rimarrà disponibile per sempre all’interno della tua bacheca personale su https://isc.training/il-mio-account/.

Un’esperienza di lettura totalmente rinnovata: la nuova Piattaforma eBook

Abbiamo ascoltato i tuoi feedback. Se hai usufruito dell’accreditamento 2025 ti sarai reso conto che gli eBook venivano visualizzati tramite un player interno alla bacheca che non sempre garantiva una navigazione fluida. Viste le numerose richieste e il grande interesse dimostrato, abbiamo optato per creare una piattaforma dedicata alla lettura che ti permetta una visione molto più scorrevole.

Nei prossimi giorni pubblicheremo questa nuova interfaccia progettata per offrirti un’esperienza professionale, in pieno stile Amazon Kindle. Studiare e consultare i tuoi manuali sarà finalmente semplice e immediato da qualsiasi dispositivo.

Per monitorare la tua situazione formativa, ti ricordiamo che puoi sempre consultare il portale Co.Ge.A.P.S., mentre per istruzioni dettagliate sull’utilizzo della bacheca e dei nuovi strumenti, puoi visitare i seguenti link:

Supporto e Assistenza

Restiamo a tua completa disposizione per ogni ulteriore informazione sulla nuova offerta formativa 2026. Se desideri ricevere maggiori istruzioni o hai dei dubbi da chiarire, ti invitiamo a contattarci aprendo un ticket di assistenza direttamente dalla nostra pagina contatti all’indirizzo https://isc.training/contatti/.

Ti ricordiamo inoltre che, esclusivamente per i nostri clienti, è attivo il servizio di assistenza tramite WhatsApp al numero +39 3513218028. Per utilizzare questo canale, ti invitiamo a effettuare l’accesso sul sito ISC Training e recarti nella sezione contatti: lì troverai il collegamento diretto per avviare una chat in tempo reale con il nostro team e ricevere supporto immediato.

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