Teoría polivagal

Teoría polivagal de Stephen Porges: aspectos teóricos y aplicaciones clínicas
porStephen Porges, Deb Dana, Dana Lender, Jonathan Baylin, Jan Winhall
Duración: 27h 39m 19s
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Idiomas disponibles: Italiano (traducción simultánea), Inglés
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El evento en detalle
La actividad del sistema nervioso autónomo está en el centro de la vida cotidiana de todo ser humano e influye significativamente en su percepción de la seguridad, afectando así a su capacidad de conexión. La teoría polivagal y sus principios cardinales -jerarquía, neurocepción y corregulación- han revolucionado nuestra comprensión del funcionamiento de este sistema: ahora sabemos que el trauma bloquea el desarrollo de la capacidad reguladora del sistema nervioso autónomo, impidiéndole buscar la conexión y atrapándolo en patrones protectores. Con un mapa actualizado de los circuitos del sistema nervioso autónomo (SNA) que están en el origen de determinados comportamientos y de las creencias asociadas a ellos, el terapeuta puede ayudar a sus clientes (adultos y niños) a abandonar las respuestas adaptativas que han utilizado para sobrevivir; de este modo, el cliente podrá alcanzar el estado de seguridad regulado por el sistema nervioso autónomo que es fundamental para el éxito del tratamiento terapéutico. Adoptar un enfoque terapéutico guiado por la teoría polivagal significa, en primer lugar, ayudar al cliente a "cartografiar" los perfiles del sistema nervioso autónomo y a controlar, momento a momento, los movimientos que acompañan a la organización jerárquica de este sistema.
La teoría polivagal actúa como guía para el terapeuta, permitiéndole convertirse en un recurso regulado para el cliente, capaz de activar el proceso de corregulación. Además, la teoría polivagal ofrece al terapeuta numerosas ideas concretas para ayudar a sus clientes a experimentar -y disfrutar plenamente- la seguridad. Al utilizar la teoría polivagal como fundamento teórico de su enfoque terapéutico, el terapeuta dispone de herramientas prácticas para ayudar eficazmente al cliente a identificar y bloquear patrones de respuesta habituales y estrategias familiares; de este modo, el sistema nervioso autónomo del cliente se "reprograma" para buscar seguridad y conexión.
Stephen Porges

"La teoría polivagal: desmitificando las respuestas corporales al trauma" (Tomado del Congreso Apego y Trauma, Roma 2014).

Las respuestas humanas al trauma y el abuso son devastadoras y perjudican el comportamiento social y la regulación emocional posteriores. Comprender los mecanismos subyacentes de las respuestas "programadas" a los peligros mortales podría aclarar estas consecuencias debilitantes. La teoría polivagal ofrece una explicación plausible de cómo las experiencias traumáticas y el abuso crónico alteran los procesos homeostáticos fisiológicos y el comportamiento social, cómo podrían estudiarse los tratamientos clínicos para remediar tales problemas y cómo el trauma distorsiona entonces la percepción y sustituye el comportamiento social espontáneo por reacciones defensivas. La ponencia se centrará en el poder restaurador que posee la comprensión de la función adaptativa de las reacciones de estrés como importante complemento del tratamiento. Al desglosar las características bioconductuales de las reacciones de estrés, tanto el cliente como el terapeuta estarán mejor informados en su camino hacia un resultado positivo. La presentación hará hincapié en el papel de la "neurocepción", un proceso neurofisiológico a través del cual el sistema nervioso evalúa el riesgo en el entorno sin ser consciente y, a menudo, independientemente de una narrativa cognitiva. Es posible que, para protegernos de los demás, los traumas restablezcan la neurocepción cuando no existe un peligro "real". La presentación informará a los terapeutas sobre los métodos para evaluar las consecuencias perjudiciales de las experiencias relacionadas con los traumas -a través de la comprensión de los aspectos psicológicos, conductuales y sanitarios adaptativos pertenecientes a cada una de las tres estrategias de respuesta visceral "polivagal" (es decir, comunicación social, movilización, inmovilidad)- y sobre cómo las intervenciones terapéuticas eficaces fomentan una neurocepción de seguridad, con las consiguientes mejoras en la salud mental y física, permitiendo que la movilización y la inmovilidad tengan lugar sin miedo.

"La relacionalidad como imperativo biológico: entendiendo las consecuencias del trauma, el abuso y el estrés crónico a través de la lente de la teoría poligal" (Tomado de Attachment and Trauma Congress, Londres 2017).

La Teoría Polivagal amplía nuestra comprensión del comportamiento normal y atípico, la salud mental y los trastornos psiquiátricos. Integrando una perspectiva de desarrollo, la Teoría Polivagal ilustra cómo la maduración del sistema nervioso autónomo forma la "plataforma" neural sobre la que descansan el comportamiento social y el desarrollo de relaciones de confianza. También explica cómo las reacciones ante el peligro y las amenazas a la vida, y las experiencias de abuso y trauma, pueden regular nuestro sistema nervioso de modo que respondamos a amigos, cuidadores y profesores como si fueran depredadores. Esta teoría puede ayudar a los profesionales a distinguir las características contextuales que desencadenan las defensas de las que calman y favorecen la participación social espontánea.

"Teoría polivagal: el poder transformador de sentirse seguro" (Tomado de Congreso Apego y Trauma, Nueva York 2017).

La seguridad es importante para que los seres humanos puedan optimizar su potencial. Los procesos neurofisiológicos asociados al sentimiento de seguridad son un requisito previo no sólo para el comportamiento social, sino también para acceder tanto a las estructuras cerebrales superiores que hacen al ser humano creativo y generativo como a las estructuras cerebrales inferiores implicadas en la regulación de la salud, el crecimiento y la recuperación. La teoría polivagal explica cómo el comportamiento social cierra las defensas y fomenta las oportunidades de sentirse seguro. Proporciona un modelo innovador para comprender las reacciones corporales al trauma y el estrés y la importancia del estado fisiológico del cliente en la mediación de la eficacia de los tratamientos clínicos. Desde una perspectiva polivagal, las intervenciones dirigidas a la capacidad de sentirse seguro y que utilizan el comportamiento social para regular los estados fisiológicos pueden ser eficaces en el tratamiento de trastornos psicológicos que dependen de los sistemas de defensa.

El Dr. Porges es Científico Distinguido de la Universidad de Indiana Bloomington, donde dirige el Centro de Investigación del Trauma del Instituto Kinsey. Es catedrático de Psiquiatría de la Universidad de Carolina del Norte, catedrático emérito de la Universidad de Illinois en Chicago, donde dirigió el Centro BrainBody del Departamento de Psiquiatría, y catedrático emérito de la Universidad de Maryland, donde fue jefe del Departamento de Desarrollo Humano y director del Instituto para el Estudio del Niño. También fue presidente de la Society for Psychophysiological Research y de la Federation of Associations in Behavioral and Brain Sciences. Anteriormente fue galardonado con el Premio al Desarrollo de Investigadores Científicos del Instituto Nacional de Salud Mental. Es autor de más de 200 artículos científicos revisados por pares que abarcan diversas disciplinas, como anestesiología, medicina de cuidados críticos, ergonomía, fisiología del ejercicio, gerontología, neurología, obstetricia, pediatría, psiquiatría, psicología, medicina espacial y abuso de sustancias. En 1994 propuso la Teoría Polivagal, una teoría que relaciona la evolución del sistema nervioso autónomo de los vertebrados con la aparición del comportamiento social. La Teoría permite comprender mejor los mecanismos que median en los síntomas observados en diversos problemas conductuales, psiquiátricos y físicos. También ha fomentado estudios y tratamientos que subrayan la importancia del estado fisiológico y la regulación del comportamiento en la expresión de diversos trastornos psiquiátricos y ofrece una perspectiva teórica para el estudio y el tratamiento del estrés y el trauma. El Dr. Porges también es autor de The Polyvagal Theory: Neurophysiological Foundations of Emotions, Attachment, Communication, and Selfregulation (Norton, 2011) (Tr. it., La Teoria Polivagale, publicado por Fioriti) y actualmente está escribiendo Clinical Applications of the Polyvagal Theory: The Transformative Power of Feeling Safe.
Deb Dana

"Crear una historia de seguridad: una guía polivalente para la conexión" (Tomado del seminario web en directo de noviembre de 2020)

El sistema nervioso autónomo desempeña un papel crucial en nuestra vida cotidiana, afectando poderosamente a nuestras experiencias de seguridad e influyendo en nuestra capacidad para conectar. La Teoría Polivagal describe los diferentes circuitos autonómicos en el origen de ciertos comportamientos y creencias, permitiéndonos comprender las vías cuerpo-cerebro que determinan la aparición de nuestra historia personal de seguridad y supervivencia. Hoy sabemos que el trauma bloquea el desarrollo de la regulación autonómica y afecta profundamente al sistema nervioso, inhibiendo su capacidad de conexión y determinando el desarrollo de patrones protectores. Para muchos clientes, los estados de apego/escape y colapso son frecuentes, intensos y prolongados, mientras que el estado de seguridad y conexión es esquivo. Utilizando un mapa actualizado del sistema nervioso autónomo, podemos, por tanto, llegar a una nueva comprensión de los patrones postraumáticos que caracterizan la hiperactivación, la hipervigilancia, la desconexión y la insensibilidad, y ayudar eficazmente a nuestros clientes a abandonar sus respuestas adaptativas orientadas a la supervivencia, accediendo al estado de seguridad -regulado por el sistema nervioso autónomo- necesario para el éxito del tratamiento terapéutico. Un enfoque terapéutico guiado por la Teoría Polivagal ofrece al terapeuta un conjunto de estrategias para identificar e interrumpir los patrones protectores a los que recurre habitualmente el cliente, facilitando el desarrollo de habilidades que le permitan experimentar plenamente -y "saborear"- las experiencias relacionadas con la seguridad. Si hablamos el lenguaje del sistema nervioso, podemos ayudar a nuestros clientes a sintonizar de forma segura con sus estados autonómicos, remodelar su sistema nervioso y reescribir la historia traumática que cada uno lleva dentro de sus vías autonómicas.

OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN

Aplicar los tres principios organizadores de la Teoría Polivagal al propio trabajo clínico; Utilizar el "mapeo" autonómico durante las sesiones clínicas; Utilizar el Sistema de Implicación Social como fuente de corregulación durante las sesiones clínicas.

Deb Dana, LCSW, trabaja en el ámbito clínico y como consultora especializada en el tratamiento de traumas complejos. Además de su labor de consultoría para el Consorcio de Investigación sobre Estrés Traumático del Instituto Kinsey, la Dra. Dana también trabaja como consultora clínica con Khiron Clinics y Unyte. Deb Dana también ha diseñado un programa específico de formación clínica, al que ha dado el nombre de Ritmo de Regulación, y es una conferenciante de renombre internacional, que a menudo habla sobre el uso de la Teoría Polivagal para informar el trabajo terapéutico con supervivientes de traumas. Por último, es autora de "The Polyvagal Theory in Therapy: Engaging the Rhythm of Regulation" (Norton, 2018); "Polyvagal Exercises for Safety and Connection: 50 Client-Centered Practices" (Norton, 2020); "Befriending the Nervous System"(Sounds True, 2020), coeditora de "Clinical Applications of the Polyvagal Theory: The Emergence of Polyvagal- Informed Therapies" (Norton, 2018) y creadora de "Polyvagal Flip Chart" (Norton, 2020).
Dafna Lender

"Teoría polivagal para niños: aplicaciones prácticas para construir seguridad, crear apego y desarrollar conexión" (Tomado de Live webinar October 2021)

Dafna Lender enseñará a los participantes numerosas técnicas que pueden utilizarse en el trabajo con niños para ayudarles a tener experiencias positivas utilizando su propio cuerpo, experiencias que pueden contradecir la sensación de impotencia siempre que surja. Los participantes aprenderán a utilizar una serie de herramientas prácticas para potenciar al máximo la resiliencia del niño cuando éste se encuentre en una situación de estrés tal que supere su "punto de ruptura", facilitando así el restablecimiento del equilibrio. Con esta "receta para la resiliencia" única, los terapeutas y cuidadores podrán ayudar al niño a defenderse del impacto del trauma y, al mismo tiempo, aumentar en general su capacidad para tolerar el estrés en la vida cotidiana. Dafna Lender (LCSW), formadora internacional especializada tanto en el Método Theraplay® como en Psicoterapia Diádica del Desarrollo (DDP), así como terapeuta EMDR, enseñará a los participantes una serie de técnicas destinadas a sanar experiencias infantiles gravemente desreguladas mediante ejercicios físicos corregidos por un adulto afectuoso. El uso de estas técnicas realmente permite al cliente convertirse en un ser humano más fuerte, cariñoso, alegre y compasivo. Estas herramientas también pueden ser utilizadas por los adultos para sanar al niño herido que llevan dentro.

El curso también se centrará en cómo trabajar eficazmente con el progenitor en cuestiones de apego. En concreto, los participantes aprenderán: - a reconocer cuándo un progenitor necesita un trabajo individual más específico, ya que sus propios problemas de apego podrían afectar a la terapia; - a establecer los objetivos del trabajo centrado en los progenitores, evaluando cuándo es el momento adecuado para volver a involucrar al niño en las sesiones de terapia; - a gestionar las sesiones conjuntas de progenitor e hijo cuando se reactivan las defensas del progenitor; - a ayudar al progenitor a iniciar el proceso de reparación, permaneciendo presente hacia el niño, con el fin de fomentar la curación y la conexión reales.

En resumen, el curso ofrecerá a los participantes la oportunidad de:

  • Adquirir herramientas prácticas de aplicación inmediata en la práctica clínica, tanto en el trabajo con padres como con niños;
  • Práctica mediante actividades vivenciales en pequeños grupos;
  • Consolidar los conocimientos adquiridos mediante el visionado de películas clínicas: se ilustrarán casos de niños que, a través de estas modalidades de juego terapéutico, pasaron de ser agresivos y poco colaboradores a estar concentrados, relajados y alegres.

Y muchas otras posibilidades.

Objetivos formativos del taller

  • Utilizar técnicas de juego centradas en el cuerpo para abordar las necesidades específicas del niño.
  • Identificar los tipos de comportamiento que requieren una intervención especial.
  • Vea películas de casos clínicos reales para profundizar en la comprensión de las técnicas aprendidas e introducirlas eficazmente en la práctica clínica.
  • Aprender a implicar a los padres durante las sesiones de terapia centrada en el apego/trauma.
Dafna Lender se formó como Trabajadora Social y con los años se ha convertido en un referente internacional en la formación y supervisión de terapeutas especializados en el trabajo con niños y familias. Está certificada (como Formadora y como Supervisora/Consultora) tanto en Theraplay como en Psicoterapia Diádica del Desarrollo o DDP (Dyadic Developmental Psychotherapy). La experiencia de la Dra. Lender se basa en 25 años de experiencia en terapia familiar y trabajo de apego, durante los cuales ha trabajado en muchos contextos diferentes: además de su propia práctica clínica, ha participado en programas extraescolares para adolescentes en situación de riesgo; programas terapéuticos para familias de acogida; estabilización de crisis familiares; y programas terapéuticos en centros residenciales. El estilo de Dafna Lender -tanto como terapeuta como conferenciante- es una mezcla de alegría y profundidad, acompañada de una actitud lúdica pero también profunda y apasionada. La Dra. Lender es también coautora del libro 'Theraplay: the Practitioner's Guide' (2020). Actualmente participa en actividades de formación y supervisión en no menos de 15 países, en cuatro idiomas diferentes: inglés, hebreo, francés y español.
Jonathan Baylin

"Aplicaciones clínicas del Modelo Polivagal para fomentar la autorregulación emocional en pacientes" (Tomado de Webinar en vivo Noviembre 2021)

Durante el curso, que constará de dos partes, el Dr. Baylin explicará en primer lugar cómo se relaciona el Modelo Polivagal con la regulación emocional y los procesos relacionados con la alternancia entre estados de apertura y estados de autodefensa. El objetivo de la primera parte de la conferencia es ofrecer a los terapeutas una explicación del Modelo Polivagal basada en la neurociencia, destacando cómo este modelo puede ayudar a comprender una amplia gama de problemas clínicos, todos los cuales comparten las mismas dificultades para regular estados afectivos intensos y la incapacidad para mantenerse dentro de la "ventana de autorregulación". Según la Dra. Baylin, los terapeutas sólo podrán integrar la Teoría Polivagal de forma más eficaz en su práctica clínica diaria una vez que hayan adquirido un buen conocimiento práctico de los procesos mencionados. Por ello, el Dr. Baylin analizará las diferencias entre los cambios de estado automáticos, ascendentes y descendentes, sentando las bases para la segunda parte del curso, durante la cual se centrará principalmente en cómo reforzar la capacidad del paciente para utilizar procesos intencionales descendentes para gestionar los cambios en los estados polivagales. El modo descendente tiene su origen en la capacidad única de los seres humanos para regular el proceso de cambio de sus estados en lugar de estar a merced del proceso automático que puede causar problemas en términos de regulación emocional. El Dr. Baylin también explicará cómo las diferencias individuales en el funcionamiento de los sistemas polivagales se originan en una combinación de factores que pueden remontarse a diferencias genéticas y a los efectos de las experiencias vitales en el desarrollo de estos sistemas, especialmente cuando se trata de experiencias vitales tempranas.

Partiendo del modelo neurocientífico de los cambios de estado de la segunda parte del curso, la Dra. Baylin explorará una serie de técnicas destinadas a promover la regulación intencionada y consciente de los cambios de estado a nivel interno, con el objetivo de mejorar la regulación emocional. La Dra. Baylin utilizará el concepto de "ejercicios neuronales", ideado por Porges, para ayudar a los terapeutas a aprender a acceder al sistema ventrovagal del paciente, un sistema que favorece una regulación emocional sana y la implicación o compromiso social. También se ilustrarán diferentes vías (o "portales") que permiten acceder al sistema ventrovagal y que los terapeutas pueden utilizar para promover una regulación emocional y unos procesos de cambio de estado más eficaces, tanto en ellos mismos como en sus pacientes. Por último, el Dr. Baylin analizará el papel del terapeuta como "estabilizador social", fuente de corregulación, aliado capaz de "susurrar al cerebro" del paciente, todo ello dentro de un proceso terapéutico destinado a ayudar a este último a pasar de la autodefensa crónica a la implicación activa y la apertura.

Objetivos de aprendizaje del curso:

  • Aprenda cómo se relaciona el Modelo Polivagal con la regulación emocional.
  • Entender cuál es la diferencia entre pasar de un estado a otro de forma automática o intencionada.
  • Aprender cómo afectan las experiencias vitales tempranas al desarrollo de los sistemas polivagales.
  • Reforzar la capacidad de los terapeutas para activar el sistema ventrovagal de implicación (o compromiso) social en ellos mismos y en sus pacientes.
  • Aprender diferentes modalidades para ayudar a los pacientes a pasar de estados defensivos a estados abiertos.
  • Integrar una serie de conocimientos relacionados con el funcionamiento del cerebro en la práctica clínica diaria.
Jonathan Baylin se doctoró en Psicología Clínica por el Peabody College de la Universidad de Vanderbilt en 1981. Durante las dos últimas décadas, se ha dedicado ampliamente, en paralelo a su trabajo clínico, al estudio de la neurociencia, ayudando a cientos de profesionales de la salud mental a profundizar en su comprensión del funcionamiento del cerebro. En este sentido, el Dr. Baylin ha impartido numerosos talleres centrados en la integración de la Psicoterapia y la Neurociencia y ha participado como ponente en varias conferencias -tanto nacionales como internacionales- en el campo del trauma infantil y el apego. Durante años, la Dra. Baylin también ha colaborado activamente con Daniel Hughes, uno de los principales expertos en el campo de la terapia centrada en el apego; su primer libro, "Brain-Based Parenting", publicado por Norton, se publicó en 2012. Su segundo libro, "The Neurobiology of Attachment-focused Therapy", también publicado por Norton, se publicó en 2016. Ambas publicaciones forman parte de la serie de volúmenes publicados por Norton en el campo de la Neurobiología Interpersonal.
Jan Winhall

"Revolucionando el tratamiento del trauma y la adicción con el Modelo Polivagal de Felt Sense™" (Tomado del Webinar en vivo Julio 2022)

Nuestra concepción actual de la adicción como una patología del cerebro está fracasando. Las tasas de adicción se disparan y la gente sigue muriendo en las calles. Necesitamos desesperadamente un nuevo enfoque. Un enfoque que aborde la adicción, así como cualquier otra respuesta traumática, en el lugar donde "vive": el cuerpo. Durante este seminario web, Jan Winhall explorará la intersección entre el trauma y la adicción, explicando cómo abordar ambos utilizando un enfoque centrado en la corporeidad. La grabación en vídeo, la transcripción y las diapositivas del seminario web estarán disponibles al final del evento, sin límite de tiempo.

El Felt Sense Polyvagal Model™ (FSPM) modifica el paradigma patologizador actual y lo convierte en un enfoque basado en las fortalezas. Visto a través de la lente de la Teoría Polivagal de Stephen Porges, la adicción puede verse como una respuesta de estrés dentro de nuestro sistema nervioso. Los comportamientos asociados a la adicción son en realidad intentos de regulación emocional por parte del cuerpo, que actúan como "hélices" para facilitar cambios neurofisiológicos en el sistema nervioso. Este modelo integra la Teoría Polivagal de Porges y la Psicoterapia Orientada al Focusing de Gendlin, basada en el concepto de sensación sentida. Dicha integración permite concebir los comportamientos asociados al trauma/adicción como respuestas adaptativas en entornos desadaptativos. El Modelo FSPM™ también ofrece un marco genérico que puede apoyar cualquier modalidad terapéutica.

Objetivos de aprendizaje

Al final del seminario web, los terapeutas habrán aprendido a:

  • Describir los tres conceptos subyacentes a la Teoría Polivagal y su aplicación a la psicoterapia encarnada e informada por el trauma;
  • Describir los estados neurofisiológicos subyacentes al Modelo Polivagal de Felt Sense™ para el tratamiento del trauma y la adicción;
  • Explicar el trauma y la adicción a través de la lente de la Teoría Polivagal;
  • Reconocer las cuatro "autopistas" que están en el origen del concepto de sensación sentida de Gendlin y empezar a aplicar esta práctica encarnada a la Psicoterapia;
  • Explicar la Práctica de los Tres Círculos y cómo aplicarla al trabajo con los clientes;
  • Describir la Embodied Assessment and Treatment Tool™ (EATT) y en qué se diferencia del modelo patologizante tradicional;
  • Ayudar a los clientes a identificar su estado autonómico y utilizar una serie de estrategias para ayudarles a recuperarse.
Este seminario web de 6 horas será una introducción al libro de Jan Winhall "Treating Trauma and Addiction with the Felt Sense Polyvagal Model". La autora ofrecerá una descripción detallada del marco teórico integrador del modelo que ha desarrollado a lo largo de más de 40 años de trabajo con supervivientes de traumas. También demostrará cómo aplicar este modelo, introduciendo a los participantes en el concepto de Embodied Assessment and Treatment Tool™ (EATT). Utilizando la EATT™, se puede llevar a cabo una evaluación somática de la capacidad del paciente para regular su sistema nervioso autónomo e integrar las experiencias corporales. Con el tiempo, a medida que el terapeuta realiza una evaluación experiencial, ésta se convierte en un plan de tratamiento organizado que puede almacenarse en línea como historial médico. El paquete EATT™ puede descargarse del sitio web de Jan Winhall. Durante el seminario web, se mostrarán ejemplos detallados de cómo utilizar esta herramienta. Jan también explicará otra herramienta para trabajar con la adicción, concretamente la Práctica de los Tres Círculos de Carnes, lo que permitirá a los participantes aplicar este modelo a su propia práctica clínica de forma inmediata. Los participantes también aprenderán más sobre el método terapéutico Focusing y el concepto de sensación sentida desarrollado por Gendlin, aprendiendo a guiar a los clientes y ayudarles a conectar con su propio cuerpo. Para ello, el webinar ofrecerá información didáctica, momentos dedicados a la práctica vivencial, demostraciones y ejemplos de casos clínicos que guiarán a los participantes en la aplicación del modelo. Se trata de un webinar altamente informativo dirigido tanto a terapeutas que están empezando a trabajar en el campo del tratamiento de traumas y adicciones como a terapeutas más experimentados.
* En el caso de créditos múltiples (cuando están disponibles CME, CPD y CE) puede elegir qué tipo de créditos acumular según sus necesidades.

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